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一种可训练的英语学习机的制作方法

2024-12-22 14:00:06 700次浏览

技术特征:

1.一种可训练的英语学习机,包括基板(1)与盖板(2),基板(1)上开设有凹陷,凹陷用于承载电路板,盖板(2)上设置有屏幕,盖板(2)用于对凹陷进行遮挡,其特征在于,还包括:

2.根据权利要求1所述的可训练的英语学习机,其特征在于,所述连接板(304)上铰接有中间板(305),所述中间板(305)的自由端上铰接有长板(306),长板(306)的自由端与相邻锁定杆(3)上的中间板(305)铰接。

3.根据权利要求2所述的可训练的英语学习机,其特征在于,所述限转板(402)上安装有垫板(403),垫板(403)上安装有侧杆(404),所述侧杆(404)上安装有l型杆(405),所述盖板(2)上开设有用于容纳l型杆(405)自由端的限制槽(406),所述盖板(2)上滑动安装有遮挡板(407),遮挡板(407)用于将l型杆(405)与限制槽(406)分离的趋势进行限制。

4.根据权利要求3所述的可训练的英语学习机,其特征在于,所述遮挡板(407)上安装有弹性板(5),弹性板(5)的自由端贯穿遮挡板(407)使得弹性板(5)自由端与盖板(2)侧壁进行抵触,当弹性板(5)与盖板(2)抵触时,遮挡板(407)在盖板(2)上的滑动被限制。

5.根据权利要求4所述的可训练的英语学习机,其特征在于,所述基板(1)上开设有滑槽(6),所述基板(1)上通过滑槽(6)活动安装有保护盖(7),保护盖(7)用于对长板(306)和中间板(305)进行遮挡,所述保护盖(7)上安装有顶杆(8),当保护盖(7)转动至基板(1)底部时,顶杆(8)对垫板(403)抵触使得垫板(403)产生远离基板(1)的运动趋势。

6.根据权利要求5所述的可训练的英语学习机,其特征在于,所述遮挡板(407)上安装有延长杆(9),所述延长杆(9)上安装有下行板(10),下行板(10)用于对保护盖(7)进行抵触或解除抵触,以使下行板(10)对保护盖(7)转动的趋势进行限制。

7.根据权利要求6所述的可训练的英语学习机,其特征在于,所述保护盖(7)上开设有贯穿孔(11),所述下行板(10)自由端上安装有用于插设在贯穿孔(11)内的插设杆(12),当插设杆(12)位于贯穿孔(11)内时,将保护盖(7)的转动进行限制。

8.根据权利要求7所述的可训练的英语学习机,其特征在于,所述基板(1)上通过连接弹簧(13)安装有抵触板(14),抵触板(14)用于对垫板(403)进行抵触。

9.根据权利要求8所述的可训练的英语学习机,其特征在于,所述盖板(2)上安装有抵触弹簧(15),所述抵触弹簧(15)自由端上安装有扩面板(16),扩面板(16)用于对保护盖(7)进行抵触。

10.根据权利要求9所述的可训练的英语学习机,其特征在于,所述抵触板(14)上安装有导向杆(17),所述基板(1)上开设有用于容纳导向杆(17)的导向孔(18)。


技术总结
本申请公开了一种可训练的英语学习机,涉及学习机技术领域。本申请包括基板与盖板,基板上开设有凹陷,凹陷用于承载电路板,盖板上设置有屏幕,盖板用于对凹陷进行遮挡。本申请通过在基板上转动安装有锁定杆,在使用时,将盖板盖设到基板上时,通过缺口的容纳使得凸出块能进入到夹腔内,再转动锁定杆,使得夹腔内壁对凸出块进行遮挡,将盖板与基板进行连接,并将限转板插设到限转槽内,将锁定杆的转动进行限制,当需要进行拆卸时,将限转板与限转槽解除连接后,转动锁定杆使得凸出块使其与缺口对齐后,将盖板与基板解除连接,便于将二者分离进而进行维修,增加了装置的实用性。

技术研发人员:蒋中文,刘衍兵,朱杨林
受保护的技术使用者:合肥市九学王教育科技有限公司
技术研发日:
技术公布日:2024/11/14
文档序号 : 【 40002551 】

技术研发人员:蒋中文,刘衍兵,朱杨林
技术所有人:合肥市九学王教育科技有限公司

备 注:该技术已申请专利,仅供学习研究,如用于商业用途,请联系技术所有人。
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蒋中文刘衍兵朱杨林合肥市九学王教育科技有限公司
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