一种可训练的英语学习机的制作方法

本技术涉及学习机，具体涉及一种可训练的英语学习机。

背景技术：

1、学习日益网络化的今天，数字化学习显得尤为重要，多媒体学习可获得的学习资源更多，目前多数英语学习机能够满足用户的基本需求，使得用户能够较为方便的学习英语，但随着人工智能技术的发展，也逐渐诞生出可训练的英语学习机，使得英语学习机提供的学习方式更加贴合用户的需求。

2、现有的英语学习机在使用时可能会因为用户的使用不当导致其内部的电路板受损，但现有的学习机通过螺丝进行连接，在对其进行拆卸维修时，需要借助较多的工具，导致维修时较为麻烦，且在进行维修时，工具较多，也容易使得桌面杂乱，容易对装置的维修造成影响。

3、因此本发明提出一种可训练的英语学习机来解决该问题。

技术实现思路

1、本技术的目的在于：为解决上述背景技术中的问题，本技术提供了一种可训练的英语学习机。

2、本技术为了实现上述目的具体采用以下技术方案：

3、一种可训练的英语学习机，包括基板与盖板，基板上开设有凹陷，凹陷用于承载电路板，盖板上设置有屏幕，盖板用于对凹陷进行遮挡，还包括：

4、锁定杆，转动安装在基板上，所述锁定杆上安装有凸出块，所述盖板上开设有夹腔，所述盖板上开设有与夹腔连通的缺口，凸出块通过缺口进入到夹腔内，当凸出块转动至与缺口错位时，锁定杆使得盖板与基板连接，锁定杆数量有四个，且锁定杆分别位于基板的拐角处；

5、限转件，安装在基板上，所述锁定杆上安装有连接板，所述限转件包括开设在连接板上的限转槽，所述限转槽内活动插设有限转板，当限转板插设在相邻的连接板上时，与限转板连接的锁定杆在基板上的转动被限制。

6、进一步地，所述连接板上铰接有中间板，所述中间板的自由端上铰接有长板，长板的自由端与相邻锁定杆上的中间板铰接；

7、通过将四个锁定杆分为两组，分别位于屏幕面向的两侧，使得长板将同一侧的中间板进行连接，使得当需要对锁定杆进行转动时，通过拉动长板使其拉动中间板，进而间接拉动锁定杆进行转动，使得对盖板进行安装或解除安装时，只需要拉动两个长板即可将四个锁定杆进行转动，增加了装置在进行安装或拆卸时的便捷性。

8、进一步地，所述限转板上安装有垫板，垫板上安装有侧杆，所述侧杆上安装有l型杆，所述盖板上开设有用于容纳l型杆自由端的限制槽，所述盖板上滑动安装有遮挡板，遮挡板用于将l型杆与限制槽分离的趋势进行限制；

9、在使用时，当将盖板与基板连接完毕后，通过垫板将限转板插设到限转槽内后，l型杆插设到限制槽内，再滑动遮挡板将限制槽位于竖直方向上的开口进行遮挡，进而将l型杆在竖直方向上的位移进行限制，进而将限转板与限转槽分离的趋势进行限制，增加了装置在使用时的稳定性。

10、进一步地，所述遮挡板上安装有弹性板，弹性板的自由端贯穿遮挡板使得弹性板自由端与盖板侧壁进行抵触，当弹性板与盖板抵触时，遮挡板在盖板上的滑动被限制；

11、在常态时，弹性板端部与盖板上表面抵触，处于弯曲状态，当遮挡板滑动到最大限度时，弹性板端部运动到盖板外部，进而使得弹性板通过弹性复位，此时，弹性板对盖板侧壁进行抵触遮挡，将遮挡板的滑动进行限制，进一步将l型杆在限制槽内的活动进行限制，进而增加了限转板在使用时的稳定性。

12、进一步地，所述基板上开设有滑槽，所述基板上通过滑槽活动安装有保护盖，保护盖用于对长板和中间板进行遮挡，所述保护盖上安装有顶杆，当保护盖转动至基板底部时，顶杆对垫板抵触使得垫板产生远离基板的运动趋势；

13、当装置在正常使用时，保护盖不仅对长板与中间板进行保护的同时，也能减少外界物体造成长板误运动的可能，使得保护盖还能起到限制长板滑动的作用，增加了装置的在使用时的稳定性，当需要进行拆卸时，将保护盖解除对长板的遮挡时，也将遮挡板解除对限制槽的遮挡，再转动保护盖，使其上的顶杆对垫板进行顶动，使其带动限转板与限转槽解除连接，进而便于将装置进行拆卸，增加了装置的便捷性。

14、进一步地，所述遮挡板上安装有延长杆，所述延长杆上安装有下行板，下行板用于对保护盖进行抵触或解除抵触，以使下行板对保护盖转动的趋势进行限制；

15、当遮挡板对限制槽进行限制时，下行板位于保护盖的底部，将其转动的趋势进行限制，当遮挡板解除对限制槽的限制时，带动延长杆滑动，使得下行板解除与保护盖的接触，使得保护盖的转动恢复，使得遮挡板能够同时对垫板与保护盖的活动进行限制，增加了遮挡板的实用性。

16、进一步地，所述保护盖上开设有贯穿孔，所述下行板自由端上安装有用于插设在贯穿孔内的插设杆，当插设杆位于贯穿孔内时，将保护盖的转动进行限制；

17、当将装置拆卸后，保护盖转动到基板底部，再滑动保护盖使其靠近基板，使得插设杆插设到贯穿孔内，使得保护盖的转动被限制，此时，保护盖起到底座的作用，将基板的高度进行抬升，使得装置在进行维修时，能够更加贴近维修人员，便于维修人员进行观察，增加了装置的实用性。

18、进一步地，所述基板上通过连接弹簧安装有抵触板，抵触板用于对垫板进行抵触；

19、当将垫板插设到基板上时，垫板侧壁对抵触板进行抵触，通过弧形面的导向，使得连接弹簧被压缩，使得当垫板插设在基板上时，连接弹簧推动抵触板对垫板进行抵触，对垫板产生在水平方向远离基板的力，进而使得限转板与限转槽的内壁进行抵触，增加了二者之间的摩擦，增加了限转板与限转槽之间的连接强度。

20、进一步地，所述盖板上安装有抵触弹簧，所述抵触弹簧自由端上安装有扩面板，扩面板用于对保护盖进行抵触；

21、通过在盖板的侧边上安装有板体，抵触弹簧安装在板体上，扩面板上安装有杆体，杆体贯穿板体，使得抵触弹簧只能沿杆体轴线方向发生弹性形变，当盖板与基板连接完毕后，保护盖与扩面板抵触，进而使得抵触弹簧被压缩，使得抵触弹簧对盖板施加远离基板的力，进而减少了夹腔与凸出块之间的间隙，进而增加了盖板与基板之间的连接强度。

22、进一步地，所述抵触板上安装有导向杆，所述基板上开设有用于容纳导向杆的导向孔；

23、在使用时，导向孔内壁对导向杆的侧壁进行遮挡，使得导向杆只能沿直线方向靠近或远离基板，进而使得抵触板只能沿直线方向靠近或远离基板，使得当抵触板被垫板抵触时，抵触板不会向别的方向滑动导致抵触板倾斜，减少了装置底部不平整的可能，增加了装置的实用性。

24、本技术的有益效果如下：

25、1、本技术通过在基板上转动安装有锁定杆，在使用时，将盖板盖设到基板上时，通过缺口的容纳使得凸出块能进入到夹腔内，再转动锁定杆，使得夹腔内壁对凸出块进行遮挡，将盖板与基板进行连接，并将限转板插设到限转槽内，将锁定杆的转动进行限制，当需要进行拆卸时，将限转板与限转槽解除连接后，转动锁定杆使得凸出块使其与缺口对齐后，将盖板与基板解除连接，便于将二者分离进而进行维修，增加了装置的实用性。

26、2、本技术通过将四个锁定杆分为两组，分别位于屏幕面向的两侧，使得长板将同一侧的中间板进行连接，使得当需要对锁定杆进行转动时，通过拉动长板使其拉动中间板，进而间接拉动锁定杆进行转动，使得对盖板进行安装或解除安装时，只需要拉动两个长板即可将四个锁定杆进行转动，增加了装置在进行安装或拆卸时的便捷性。

27、3、本技术在使用时，当将盖板与基板连接完毕后，通过垫板将限转板插设到限转槽内后，l型杆插设到限制槽内，再滑动遮挡板将限制槽位于竖直方向上的开口进行遮挡，进而将l型杆在竖直方向上的位移进行限制，进而将限转板与限转槽分离的趋势进行限制，增加了装置在使用时的稳定性。